PROJETO E CONSTRUÇÃO DE UMA BANCADA DIDÁTICA DE GERAÇÃO EÓLICA PARA O ENSINO MÉDIO

Resumo

A experimentação prática é um dos processos mais importantes para o desenvolvimento estudantil, pois permite ao aluno compreender conceitos teóricos por meio da vivência e da aplicação direta do conhecimento. Neste sentido, este trabalho apresenta o desenvolvimento de uma bancada didática baseada em um gerador eólico como ferramenta de ensino para abordar conceitos de energias renováveis, integrando conteúdos de física, química e matemática no Ensino Médio. O projeto segue uma metodologia dividida em quatro etapas: iniciação, planejamento, execução e encerramento. Até o momento, foram estudados o funcionamento de aerogeradores, suas relações com disciplinas do Ensino Médio, a estruturação e o dimensionamento da bancada didática, além do desenvolvimento de um modelo ampliado. Ao final do projeto, espera-se construir a bancada didática funcional do gerador eólico, um modelo ampliado do gerador com corte lateral e elaborar material de apoio para assim apresentar o projeto aos alunos da escola parceira, disponibilizando todos os recursos desenvolvidos para uso educacional. A proposta busca incentivar a aprendizagem prática e interdisciplinar, além de promover a conscientização sobre fontes alternativas e sustentáveis de energia.