Teoria dos Nós: Uma abordagem voltada para o Ensino Básico

Resumo

A abstração de conceitos matemáticos nem sempre é uma tarefa simples para os estudantes. Portanto, este trabalho utiliza da Teoria dos Nós — um ramo da topologia que estuda as propriedades de nós em dimensões espaciais — como recurso pedagógico para estimular o raciocínio lógico e a visualização abstrata. Além de discutir a relevância do tema para a Educação Básica, o estudo se dispõe a desenvolver um material didático de baixo custo, permitindo a manipulação e a visualização dos nós. A metodologia se baseou em: (1) revisão bibliográfica de obras sobre Teoria dos Nós e suas aplicações educacionais; (2) Elaboração de um instrumento pedagógico com materiais de baixo custo. Os resultados sugerem que esta abordagem torne conceitos abstratos tangíveis e dinâmicos, facilitando a compreensão e promovendo engajamento. Conclui-se que a proposta pode ser uma alternativa viável para transformar o ensino de matemática em uma experiência mais concreta.