USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E APRENDIZAGEM PARA ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

Resumo

Este artigo tem como objetivo entender a influência da inteligência artificial (IA) na vida da pessoa autista. Para isso, foi realizada revisão sistemática da literatura nacional utilizando artigos publicados em periódicos científicos que versam sobre o uso da inteligência artificial (IA) nas práticas pedagógicas e aprendizagens do aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA), atentando-se para o período e o periódico, os temas investigados e suas metodologias. Apresenta-se nessa pesquisa poucos estudos sobre o tema no Portal de Periódicos da CAPES entre 2020 e 2024. Nos resultados, agrupou-se no uso da Inteligência Artificial e pessoas com deficiência e no uso da Inteligência Artificial e Pessoas Autistas. Devido à escassez de estudos, optou-se por utilizar também o Portal EduCapes, verificando se e como a temática vem sendo estudada no contexto acadêmico. Pode-se concluir que a temática vem sendo estudada no contexto acadêmico, porém ainda há lacunas. Entretanto, esse artigo sugere futuras investigações, incluindo a possibilidade de entrevistas com estudantes autistas e o uso da Inteligência Artificial em sua vida acadêmica e pessoal.