ANÁLISE EM LIVROS DIDÁTICOS SOBRE AS FACES EPISTEMOLÓGICAS DE GALILEU GALILEI

Resumo

Este projeto investiga epistemologicamente como o cientista Galileu Galilei é apresentado nos Livros Didáticos aprovados pelo PNLD, observando suas características racionalistas ou empíricas. Em suas obras, Galileu desenvolve conceitos importantes, como suas contribuições astronômicas que apoiam o heliocentrismo e seus estudos sobre o movimento dos corpos. Ao longo do trabalho Duas Novas Ciências, Galileu apresenta um experimento com plano inclinado, que evidencia seu caráter empírico, mas também deixa argumentos que o interpretam sob uma perspectiva racionalista. Uma visão simplificada dessas faces epistemológicas pode levar a interpretações equivocadas da História e Filosofia da Ciência. Com base em um estudo histórico-filosófico das principais ideias científicas e das facetas epistemológicas de Galileu, realiza-se uma análise qualitativa sobre como esses conceitos são apresentados nos livros. O estudo fundamenta-se nas interpretações de Drake, que defende Galileu como empirista; Koyré, que o vê como platônico; Duhem, que destaca sua relação com a física aristotélica; e Feyerabend, que rejeita classificações rígidas da ciência. Com a pesquisa conseguimos observar uma preferência a exposição factual acerca da figura de Galileu Galilei nos livros didáticos, porém com uma boa margem de exposições com alguma face epistemológica, mas ainda exigem uma mediação docente cuidadosa para evitar uma má apresentação da ciência.