ADEQUAR E TESTAR UMA BANCADA DIDÁTICA PARA AUXILIAR A DISCIPLINA DE FENÔMENOS DE TRANSPORTE

Resumo

Este trabalho apresenta o desenvolvimento e a adequação de uma bancada didática
destinada à disciplina de Fenômenos de Transporte do curso de Engenharia Elétrica do IFSP-Campus
Campinas. A proposta surgiu a partir da identificação de limitações em um protótipo anterior, que
além de incompleto apresentava inúmeras limitações e sem condições de operação. A proposta de
reformulação e adequação da bancada propõe a utilização de novo reservatório, substituição dos
transdutores de pressão por um manômetro digital diferencial, e a construção de uma estrutura mais
estável para a bancada. O sistema conta ainda com bomba centrífuga, tubulações, válvulas de controle,
além de sensor de fluxo tipo turbina, que fornece dados, em tempo real, sobre a vazão e o volume de
água. O projeto já apresenta avanços concretos, como a validação do sensor de fluxo, a definição do
esquemático da tubulação e a aquisição dos principais componentes. Conclui-se que a bancada será
capaz de proporcionar maior segurança, confiabilidade e didática no estudo de escoamentos de fluidos,
aproximando a teoria da prática em sala de aula.