IDENTIFICAÇÃO DE PADRÕES EM GRADES HORÁRIAS ESCOLARES ATRAVÉS DO LEVANTAMENTO DE MÉTRICAS

Resumo

A construção de grades horárias em instituições de ensino é uma tarefa complexa, que envolve múltiplas restrições institucionais e preferências individuais. Apesar de existirem ferramentas para auxiliar a confecção de horários, percebe-se na prática que as intervenções manuais são indispensáveis. No entanto, pode-se buscar configurar as ferramentas com o intuito de obter soluções mais próximas do que é entendido como satisfatório por uma instituição de ensino. Assim, com o intuito de fazer esta investigação, o artigo apresenta métricas aplicas a uma grade horária otimizada usando como base dados de atribuição e preferências dos docentes do IFSP-Cubatão. Os resultados mostram como uma grade pode ser sintetizada. Este artigo faz parte de um projeto de iniciação científica que visa, nos próximos passos, comparar estas métricas para grades oficiais do campus e grades geradas via otimização com diversas configurações, com o objetivo de buscar os conjuntos de configurações que obtém grades mais próximas do que é considerado satisfatório pela gestão do campus.