Um Modelo de Integração da Computação Quântica na EPT: Estudo de Caso no Curso Técnico em Mecatrônica

Resumo

Este estudo propõe um modelo de integração da computação quântica na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no Brasil, utilizando o curso Técnico em Mecatrônica do IFSP - Campus Itaquaquecetuba como estudo de caso. O mapeamento foi realizado por meio de análise documental do Projeto Pedagógico de Curso (PPC), correlacionando conteúdos disciplinares com os pilares da computação quântica. A análise mostrou que 21,4\% da carga horária já cobre pré-requisitos essenciais, o que facilita a introdução gradual de conceitos como qubits, portas quânticas e simulações. A proposta dialoga com experiências internacionais já em andamento, como nos EUA e União Europeia, reforçando sua relevância. Apesar de desafios em capacitação docente e infraestrutura, a abordagem modular mostra-se viável e sustentável. Conclui-se que a modernização curricular fortalece a formação técnica e pode ser replicada em outros cursos da Rede Federal.