MOLE: Aplicação de Realidade Aumentada em Dispositivos Móveis para Ensino em Química

Resumo

O ensino de Química, representa um dos mais expressivos exemplos do impacto que as
tecnologias móveis podem promover quanto ao processo de ensino-aprendizagem. A Realidade Virtual
e a Realidade Aumentada são exemplos significativos destes avanços tecnológicos promovidos pelos
dispositivos móveis. Desta forma, contribuem para um aprendizado dinâmico suscitando a curiosidade
dos alunos em compreender e visualizar as teorias sob uma nova perspectiva. A realidade aumentada,
uma das tecnologias mais sofisticadas de realidade virtual e eficaz como meio de aprendizado,
qualifica-se para integrar a educação com a visualização de estruturas químicas, permitindo
experiências impressionantes e imersivas. Assim, os aplicativos de Realidade Aumentada são um
método inovador de ensinar habilidades de raciocínio espacial aos estudantes de química. Desta forma,
o objetivo deste trabalho é utilizar softwares livres como o Avogadro, Blender 2.79, Unity e Vuforia,
para modelar estruturas de moléculas que possam ilustrar os conceitos de Química e Bioquímica. A
utilização destas ferramentas permite construir moléculas com aplicação de interatividades em 3D para
sistema Android de dispositivos móveis que proporcionam maior envolvimento dos alunos no
processo de ensino-aprendizagem. Desta forma, aumentando a capacidade cognitiva de trabalho dos
alunos e professores tanto no âmbito presencial quanto no ensino à distância.