“A ALEGRIA É A PROVA DOS NOVE”: AFETOS, DIFERENÇA E SINGULARIDADE NOS ENCONTROS EDUCACIONAIS

Resumo

O objetivo deste projeto é investigar a importância da alegria para os processos de ensinar
e aprender. Partiremos das filosofias de Spinoza e Deleuze, respectivamente os conceitos de afeto e
diferença, para pensar educações outras, que se afastem de um educar submetido aos currículos,
fundamentos e ideais que negam a potência a vida e tornam a educação um processo hierarquizante,
que gera tristeza. A hipótese é de que a alegria, se for tornada a finalidade da educação, pode
contribuir para que os afetos gerados no educar sejam mais intensos, as potências de vida sejam
aumentadas e a diferença que cada estudante é seja vivida em sua temporalidade e condição
singulares.