LEITURA SOBRE RODAS: LITERATURA E APROPRIAÇÃO DO OBJETO LIVRO

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo apresentar os resultados da investigação sobre a relação entre leitura e educação em espaços não-formais e informais através do projeto Leitura Sobre Rodas, desenvolvido na cidade de São José dos Campos. A ideia é indicar formas de trabalho docente fora das salas de aula. Nesse sentido, descrevemos, analisamos e avaliamos este projeto, indicando as intenções primárias de sua realização e o desenvolvimento de novas possibilidades de organização que podem ser expandidas para outros segmentos da educação. Mais especificamente, nosso objetivo é abordar a organização desse projeto educativo, demonstrar os resultados já alcançados e indicar em que medida ele será pensado futuramente. Para tal, valemo-nos da apresentação do relato de experiência e da análise dos dados recolhidos com esta primeira experiência. Além disso, apresentamos uma pesquisa bibliográfica indicando a pertinência do estudo e da concretização de projetos de incentivo à leitura, como o Leitura Sobre Rodas, em diversos contextos de educação. Concluímos reafirmando a importância da educação não-formal e informal como item fundamental à atuação de docentes na área da educação, principalmente no quesito incentivo à leitura.