LETRAMENTO CRÍTICO E PRÁTICAS DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA NAS SEGUNDAS FASES DA UNESP E UNICAMP (2024)

Resumo

A partir do arcabouço teórico que concebe a leitura enquanto prática social crítica, por meio da qual diferentes textos são considerados potenciais recursos necessários à construção e à renegociação de sentidos, esta pesquisa em desenvolvimento objetiva verificar quais práticas de leitura figuram nas provas de língua inglesa das segundas fases da UNICAMP (Universidade Estadual de Campinas) e da UNESP (Universidade Estadual Paulista) aplicadas em 2023 para ingresso em 2024, de modo a favorecer ou limitar a promoção do Letramento Crítico. À semelhança de outras disciplinas presentes nessas etapas dos exames mencionados, a prova de língua inglesa apresenta questões discursivas elaboradas a partir do uso de diferentes gêneros textuais. Tal fato desperta, assim, o interesse em verificar de que maneira a prática de leitura é abordada especificamente nesse componente curricular. Teorias acerca do Letramento podem, portanto, auxiliar a investigação sobre como edições atuais dos referidos exames favorecem ou restringem a adoção de perspectivas críticas de leitura e interpretação textuais, em detrimento de abordagens mais tradicionais pautadas exclusivamente na extração ou localização de informações.