Relato de vivência no Programa Cinema e Educação: afetos, entrelaçamentos e capturas na perspectiva de Migliorin

Resumo

O propósito do trabalho é trazer a minha vivência de cinema com o Programa Cinema e Educação e as possibilidades estéticas despertadas pela perspectiva de cinema de César Migliorin (2014), abordando as teorias e processos metodológicos envolvidos e o contexto da rede municipal de Campinas que proporcionou essa abertura ao audiovisual, as parcerias e lugares por onde as vivências ocorreram. Com todo o relato baseado na perspectiva da arte e produção com filmes dispositivo, criados por educadores e crianças, com respaldo na Lei 13.006/14, que dá a proposta um caráter legal e pedagógico, em que o cinema passa a ser componente curricular obrigatório, e devendo parte do planejamento das Unidades Educacionais em todo o Brasil. A pesquisa mostra como a perspectiva de cinema de Migliorin abriu um leque de possibilidades criativas de cinema nas escolas municipais de Campinas e como esse movimento reverberou em mim e na minha prática profissional, num breve “tour” aos resultados de formações continuadas, produções de filmes, publicações e outros de minha autoria.