Gênero em Código Realidades e desafios da permanência feminina na computação

Resumo

Este estudo analisa a permanência e evasão de mulheres no curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio do IFSP – Campus São Paulo, buscando compreender a participação feminina em cursos de Tecnologia da Informação (TI). A pesquisa tem caráter quantitativo descritivo, utilizando dados institucionais sobre matrícula, transferência, desistência e conclusão de alunas entre 2018 e 2022, além de uma revisão bibliográfica sobre motivos de evasão feminina na área da computação, tal como políticas e iniciativas de incentivo à permanência feminina. Dos 211 registros analisados, 183 alunas permanecem vinculadas ao curso, enquanto 28 abandonaram ou se transferiram, indicando uma taxa de permanência de aproximadamente 87%. Esses dados permitem discutir a relevância de ações institucionais que promovam representatividade, senso de pertencimento e engajamento das alunas. Conclui-se que, apesar da maioria das alunas permanecer no curso, é importante continuar desenvolvendo estratégias voltadas à inclusão e ao fortalecimento da participação feminina em TI. O estudo oferece subsídios para a criação de políticas e programas que incentivem a permanência das mulheres e promovam diversidade e inclusão em cursos tecnológicos.