A LITERATURA EM AULAS DE LÍNGUA INGLESA UM ESTUDO SOBRE AS (IM)POSSIBILIDADES EM SALA DE AULA

Resumo

A sala de aula é, e sempre foi, um lugar de possibilidades. Muito além de espaço para desenvolvimento do conteúdo curricular, é lugar de trocas de experiências e (re)formulação de identidades. Na aprendizagem de uma língua estrangeira (LE), os sujeitos não passam a conhecer apenas os aspectos estruturais e gramaticais da língua, mas, quando ensinada numa perspectiva humanizante, podem aprender também sobre si e sobre o mundo. Nesse processo de ensino-aprendizagem, a Literatura pode ser instrumento enriquecedor da prática docente, tornando a aprendizagem mais significativa e rompendo com abordagens estritamente estruturais do ensino de LE. Portanto, esta pesquisa visa compreender os possíveis caminhos que o ensino de uma LE, no caso, a Língua Inglesa (LI), e a Literatura podem trilhar juntas, uma vez que há falta de orientações específicas para o trabalho com a Literatura Inglesa nas aulas de inglês nos documentos que regem o ensino no Brasil. Buscamos, dessa forma, refletir sobre possibilidades do ensino de LI por meio da inclusão da Literatura nas aulas e analisar materiais didáticos já utilizados em sala, a fim de ampliar perspectivas e olhares sobre o processo de ensino-aprendizagem.