Jogos digitais para o ensino de ligações químicas

Resumo

Este trabalho investiga o uso de jogos didáticos digitais como uma estratégia pedagógica para o ensino de ligações químicas no Ensino Médio. Considerando os desafios de ensinar conceitos abstratos de Química e a necessidade de tornar o aprendizado mais acessível e atraente, foi desenvolvido um jogo digital utilizando o motor Unity. O processo de desenvolvimento envolveu a revisão de conteúdos teóricos sobre metodologias educacionais, e a adaptação desses conhecimentos na construção de um jogo interativo. O jogo foi projetado para complementar as aulas tradicionais, facilitando a mediação do professor e promovendo uma aprendizagem mais ativa e envolvente. A abordagem proposta visa alinhar o ensino de Química com a realidade tecnológica atual, oferecendo aos alunos uma forma diferenciada de explorar e consolidar os conceitos estudados.