A ADAPTAÇÃO DE JOGOS COMO POSSIBILIDADE METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

Resumo

O presente estudo tem por objetivo demonstrar a aplicação de jogos adaptados como uma metodologia lúdica no ensino da Matemática. Com ênfase no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), foram selecionados e adaptados dois jogos específicos para serem implementados em uma escola do município de Caraguatatuba, com o intuito de suprir as deficiências observadas nos alunos em relação aos conteúdos matemáticos. A pesquisa também analisou a relevância do uso de jogos e suas adaptações no contexto educacional, destacando como essas atividades podem facilitar a compreensão de conceitos complexos, dinamizar o processo de ensino-aprendizagem e fomentar a participação ativa dos discentes, a partir das experiências vivenciadas e dos materiais desenvolvidos no âmbito do projeto PIBID.