USO DE MARTE COMO EIXO TEMÁTICO DE ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA

Resumo

O objetivo deste trabalho é analisar estudos que exploram o potencial do planeta Marte como eixo temático para o ensino de ciências. É realizada uma revisão de diversas abordagens pedagógicas que utilizam Marte como tema integrador em disciplinas como astronomia, física, biologia, química e geologia, destacando como o interesse por Marte pode ser aproveitado para aumentar o engajamento dos alunos e facilitar a compreensão de conceitos científicos complexos. Em particular, foi verificado que há uma apreciável quantidade de estudos sobre a colonização futura de Marte usada como tópico central no processo de aprendizagem. O uso de simulações de missões espaciais e a análise de dados fornecidos por sondas e rovers são recursos que podem ajudar os estudantes a se apropriarem de conhecimentos científicos. Esta pesquisa explora os benefícios de uma abordagem interdisciplinar que une ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM), utilizando Marte como um ponto de convergência para esses campos, e as implicações desta perspectiva para o desenvolvimento do pensamento crítico e a formação de uma cultura científica entre os estudantes. De modo geral, os trabalhos analisados indicam que o uso de Marte como eixo temático desperta a curiosidade pela ciência e promove uma aprendizagem mais contextualizada.