A PRÁTICA DE PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES ARTICULADA COM OS PROCESSOS DE ENSINAR E APRENDER EM MATEMÁTICA

Resumo

A pesquisa apresentada neste texto está interessada em discutir as situações de aprendizagem que envolvem a programação de computadores e atividades de ensino de matemática. Nos pautamos nas ideias de Vieira Pinto para explorar as concepções de tecnologia que podem aparecer nos trabalhos selecionados. A pesquisa usou como base dados o portal de periódicos da Capes, onde foram levantados os artigos para serem analisados. Por fim, apresentamos a análise de um dos artigos selecionados e identificamos situações, em que a programação de computadores pode contribuir com atividades de ensino e aprendizagem que dê menos ênfase em procedimentos e fortaleça processos de construção dos conceitos envolvidos.